ANALISIS TINDAK TUTUR DIREKTIF FILM MIMPI ANANDA RAIH KARYA AISHWORO ANG
DOI:
https://doi.org/10.52333/didactique.v7i1.1692Keywords:
Tindak Tutur, Direktif, FilmAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur direktif dalam film Mimpi Ananda Raih Semesta karya Aishworo Ang dan relevansinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif. Data yang ada pada penelitian ini ialah tindak tutur direktif dalam film Mimpi Ananda Raih Semesta yang berupa tuturan-tuturan pada dialog yang terdapat pada film. Teknik dalam penelitian ini menggunakan teknik interaktif yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam proses pengumpulan data peneliti melakukan teknik simak, catat dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan enam jenis tindak tutur direktif yaitu 10 tindak tutur permintaan, 40 tindak tutur bertanya, 6 tindak tutur perintah, 1 tindak tutur larangan, 9 tindak tutur menyetujui, dan 6 tindak tutur nasihat. Penelitian ini dapat direlevansikan pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP kelas VIII, semester ganjil. Pada proses pembelajaran pendidik dapat merelevansikan tindak tutur direktif yaitu dengan mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, pertimbangan tentang berbagai hal positif dalam teks persuasi, serta dapat menyajikan tanggapan terhadap apa yang dilihat dan didengar.
References
Arikunto, Suharsimi. (2014). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Astutik, Nuskatul, H. U, dan Prabawa Andi Haris. (2022). “Relevansi Tuturan Direktif Film Sejuta Sayang Untuknya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia”. Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan dan Bahasa Indonesia, 7(2), 173¬⸺180. http://ejurnal.unmuhjember.ac.id/.
Chaer, Abdul. (2014). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Hermaji, Bowo. (2021). Teori Pragmatik. Yogyakarta: Magnum Pustaka Utama.
Islamiati, Arianti, Rita, dan Gunawan. (2020). “Tindak Tutur Direktif Dalam Film Keluarga Cemara Sutradara Yandy Laurens dan Implikasi Terhadap Pendidikan”. Jurnal Pendidikan Rokania, 5(2), 258⸺263. https://e-jurnal.stkiprokania.ac.id/index.php/jpr/article/view/.
Lubis, Hasan, H. A. (2011). Analisis Wacana Pragmatik. Bandung: Angkasa
Mulyani, Fitria, dan Haliza Nur. (2021). “Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dalam Pendidikan”. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 3(1), 1¬⸺9. https://media.neliti.com/media/publications/437985-none80dff74f.pdf
Moleong, J. Lexy. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Pustaka Mandiri.
Sanjaya, Muhamad Doni dan Inawati. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Pengembangan Keterampilan Berbicara. Jurnal Bindo Sastra 3 (2) (2019): 104–118. https://jurnal.um-palembang.ac.id/bisastra/article/view/1824/1708.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, Henry Guntur. (2015). Pengajaran Pragmatik. Bandung: Angkasa.
Tepus. (2018). Kusworo, sosok pak guru yang juga seorang penulis novel, (online), https://gunungkidul.sorot.co/berita-95854.html,
Yule, George. (2014). Pragmatik. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 INAWATI, Aryanti Agustina, Rosita Purnama Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
