UPAYA GURU DALAM MENGATASI KURANGNYA MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SOSIODRAMA

TEACHER'S EFFORTS IN OVERCOMING THE LACK OF INTEREST IN LEARNING IN CLASS V STUDENTS USING THE SOCIODRAMA LEARNING MODEL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam mengatasi kurangnya minat belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran sosiodrama di kelas V SD Negeri 22 Kabupaten Sorong. Selain itu, untuk mengetahui kendala dan solusi guru dalam penerapan metode sosiodrama untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas V SD Negeri 22 Kabupaten Sorong. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan jenis penelitian kualitatif. Menggunakan pendekatan fenomenologis sebagai pendekatan utama dan dibantu dengan dua pendekatan keilmuan yaitu pendekatan pedagogis dan psikologis. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas V SD Negeri 22 Kabupaten Sorong sebagai sumber data primer dan dokumen-dokumen sebagai sumber data sekunder. Pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data tersebut kemudian dianalisis dan diolah dalam tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penerapan metode sosiodrama pembelajaran dan minat peserta didik mengalami perubahan dan peningkatan pada pertemuan ke 4 dan ke 5. Kendala yang dihadapi pada awal penerapan metode sosiodrama adalah masih terdapat peserta didik yang mengalami kesulitan dalam menentukan alokasi waktu dalam menampilkan sebuah drama dan kesulitan dalam berbahasa baku.